探究小学数学教育中如何构建说理课堂以促进学生的深度学习

摘要

为了促进小学生数学的深入学习,有必要加强说理课堂的建设,为提高学生的逻辑思维和抽象思维能力奠定基础,且能适应现代教育的发展。然而,由于教学观念的落后,课堂气氛单一、教学方法单一等问题的存在,也会影响说理课堂的推广。为此,教师应通过创设教学情境,明确目标定位,在课前强化引导,划分合作小组,实施分层教学,突出学生主体地位等逐步优化教师的说理课堂,以达到教学的目的。