把握三个维度,增强课程思政的实效性

摘要

立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在,是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。课堂教学作为学校教育的主阵地,其育人功能是教育发展关注的重点,深入探索“课程思政”的教学研究,把握三个维度,增强“课程思政”的实效性,增强知识传授与价值引领的有机融合,更好地实现润物无声,立德树人。