新课改背景下幼儿园实施融合教育的探析和意义

摘要

在幼儿园阶段的教学中展开融合教育,不论是对于特殊幼儿还是对于普通幼儿来说,对于其自身的成长都有着重要的现实意义。幼儿园在组织融合教育的过程中,需注重对融合教育观念、师资力量以及融合教育课程等方面存在的问题与加以优化,通过科学的配比校园中特殊学生的数量、科学的配比师资力量以及其他教学资源等方式,来更好地提升学前融合教育的质量。