高中生物教学中合作学习策略应用

摘要

合作应该将学生聚集在一起,对发现的一个或多个知识点进行评论,并通过经验交流验证和得出反思的结果并解决问题,这是对学习的深刻理解的问题。总的来说,协作减轻了学生的负担,也有助于学生发展主动性和积极性,这更适合抽象任务。高中生学习的心理压力越来越大,生物这门学科是抽象的,需要通过合作模式来进行学习,教师需要结合高中生物特质才能正确完成合作学习。