关联建构 学用结合——一（上）第三单元拼音教学备课与思考

摘要

＜正＞拼音是识字、阅读及学习普通话的重要工具。一（上）第三单元是拼音教学的第二个单元,继续安排复韵母和鼻韵母的学习,以帮助学生建构起完整的拼音知识框架。学生可以借助本单元的学习,更加自如地识字、阅读、说好普通话。本文从四个方面提出本单元的教学思考与建议。一、拼音教学观念1.功能化。语文学习的首要任务是识字和阅读。拼音是帮助学习汉字和说好普通话的工具。学拼音,可以识更多的字,及早开启汉字阅读。