“1+X”证书新形势下的多方协同育人模式研究与探索

摘要

本文总结了当前职业教育人才培养模式的种类和特点,分析了“1+X”证书制度下多方协同育人模式的内涵;通过对学校、学生和企业进行访谈和问卷调查,分析了“1+X”证书新形势下的电子商务专业人才培养模式现状,梳理出高职院校“1+X”证书人才培养模式存在的问题并提出优化策略,以供参考。