“三全育人”背景下高校辅导员的育人定位与实现路径研究

摘要

“三全育人”这一理念,对于我国教育工作的落实以及未来教学工作的发展有着重要意义。基于深化教育教学改革的实际,守旧的教育管理方式与当前的教育工作不再匹配。德育在当今的教学领域成为教育工作的重点,而“形式、内容、格局”三位一体的三全育人理念,则是新时期开展德育工作的重要指导思想。辅导员是育人工作的主要执行者,高校需要以具体的育人定位为基础,进一步思考这一背景下辅导员的育人路径,这一课题应当引起高校充分重视。