PBL教学法在普外科腹股沟疝实习带教中的应用方法及优势分析

摘要

目的 研究普外科腹股沟疝治疗中实施实习带教过程时,运用PBL教学法所具有的优势及确定出具体的应用方法.方法 抽取出本院80名临床实习生作为研究对象,通过对比教学方法的方式验证PBL教学法所具有的优势.根据实验要求将80名实习生分成对照组与观察组后,给予对照组实习带教的模式为传统教学方法,而观察组实习带教则为PBL教学法,对比两种不同教学方式对实习生所具有的教学作用.结果 观察组在PBL教学法的教育下所取得的理论考试成绩与病历书的书写成绩都要显著高于对照组、各问卷指标评分分数也显著优于对照组.结论 在普外科腹股沟疝实习带教中应用PBL教学法可显著提升教学效果.