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严艳;
浙江省宁海县星海小学 浙江宁海315600;
陷阱; 防范; 提高;
机译:用我认为我在日常意识和心理学(重)发明的其他棘手问题中要注意的程度来定义正念:评论Brown等。 (2011)。
机译:小学老师在解决问题中对学生数学思维的注意
机译:关于在控制意识访问中工作记忆合并和注意选择之间的相互作用:需要付出代价的并行处理-评述“视觉搜索,注意眨眼和工作记忆合并中注意和意识的相互作用”
机译:在解决复杂问题中提高态势意识的信息设计注意事项
机译:台湾注意缺陷多动障碍(ADHD)学生的英语语音语音意识与单词识别能力之间的关系。
机译:加强职业治疗学生的知识能力意识和对可访问性的兴趣
机译:通过造成变异来提高学生的注意:测试研究Tuundutalil Maarupaaddinai Eerpadutai Maarupaaddinai Eerpadutai Maanam Maanavarkalin Kavanatai,Oru Sootanai Aaivu加强学生的注意力)
机译:加强日美澳三边灾害防范与救援合作:各种军民观点的探讨。
机译:绩效指标,例如注意缺陷综合征的中小学生,具有用于测量生理参数的传感器,这些传感器会产生注意力曲线,并在显示屏上显示出来,其中显示屏是手表的一部分
机译:监控系统,用于监控学生的注意力缺陷障碍,例如学校设有传输单元,可将运动和重要数据传输到计算机,以向学生提供触觉和/或视觉工作生物反馈
机译:警告和注意胶带具有多个加强板,这些加强板横向于箔条的纵向方向隔开
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