活用地图史料 培育核心素养——历史与社会地图史料的教学初探

摘要

随着新课程改革的不断推行与落实,学科核心素养的培育工作已成为当前我国中小学各学科教育教学研究的重要任务。地图史料的教学能够加强学生对历史发展进程的直观感受,更清晰地把握历史发展脉络,对历史与社会核心素养培育有着十分积极的影响。基于此,本文对历史与社会学科中的地图史料教学研究的相关理论进行阐述,同时,在核心素养背景下,对地图史料教学创新应用方法进行相关研讨,希望能够为历史与社会学科的同行提供有益的借鉴。