“互联网+”时代高职教师信息化教学能力建设与发展

摘要

伴随互联网技术的飞速发展,基于“互联网+”背景下的各种新的信息化教学手段(如微课、慕课、翻转课堂等)在各高职院校得到广泛应用,对高职教师的信息化教学能力水平提出了更高要求。通过对四所高职院校(陕西交通职业技术学院、西安铁路职业技术学院、北京交通运输职业学院、广东交通职业技术学院)近200名高职教师的问卷调查情况进行分析,来了解“互联网+”时代高职教师的信息化教学能力发展的水平,发现影响高职院校教师信息化教学发展存在的痛点与难点,并提出相应的解决方案。