游戏体验,体验游戏——以球类游戏创编助力体育课堂教学创新

摘要

在初中的体育课堂之上,球类项目是主要内容且占据较大比重。研究的主要目的是创编球类游戏助力体育课堂教学创新发展,适应现代教育对体育学科提出的新要求。对体育课堂球类游戏的创新价值进行了分析,发现球类游戏的创编能丰富传统体育课堂教学内容,增强初中生体育学习积极性,强化学习体验。通过创编环境塑造、创编实践优化、教学实践以及动态评价全过程,让球类游戏的创新成为体育课堂教学的主要内容,为学生的身心健康服务。