树立新概念课程 构建新文化教育 助力新课堂革命

摘要

新概念课程文化是在大小课堂、教育、教学分类及人的生理性与心理性,产品的物质性与精神性,社会的经济性与文化性等以人为核心进行系列建模定位的基础上,对课程及其相关精神领域中的日常生活概念做出系统的科学界定与原理衔接,使得现有的课程思想及观点成为一个既相互普遍作用,又严密逻辑关联的功能有机体及精神文化共同体。