“双一流”背景下材料力学实验教学改革探索与实践——以南华大学为例

摘要

材料力学实验课程是工科专业的一门重要基础课程,本文针对“双一流”背景下,材料力学实验教学中普遍存在的课时少、过程化考核难、教学效果不理想等共性突出问题,采用问卷调查法和访谈法,从教学内容、教学方式和考核方式三方面对该门课程进行一系列的教学改革实践,实现了材料力学实验虚实结合和过程化考核,凝练出以教促改、改为教用、以点带面的师生共同参与教学研究的发展模式,取得了显著成效。