探讨初中数学课堂教学中开展深度教学的战略

摘要

在初中数学教育过程中,组织丰富而深入的教学活动,可以提高学生的数学学习行为和思维状态,培养学生的数学素养能力,让学生成功地积累数学学习的经验。因此中学数学老师要解放学生,强调学生,引导学生全身心地参与数学探索和数学应用活动,有效地开发学生的数学思维能力,从而使学生达到“深度学习”。