小学语文基于深度学习的教学策略之我见

摘要

在小学汉语教学过程中,如果实施有效的教学策略,小学汉语教室教学将付出一半的努力获得良好的结果。因此,在小学生自制力不足的情况下,要注意课堂教学策略的运用,充分刺激学生学习的兴趣,使其积极参与初等汉语教室的深入学习,培养学生的综合素养。