初中物理教学中学生创造性思维的培养

摘要

随着新课程改革的深入实施,中学生物理教育中的创新思维培养已成为越来越重要的教育目标之一。现今我国家对这一研究取得了相应的研究成果。学生们的创造性思维有两个主要方面。一种是单纯通过解决问题来探求知识的探究性思维,另一种是以新的问题和持续进行知识研究的探求结果为基础的创造性思考。基于此,本篇文章先分析了学生创造性思维的培养原则,然后提出了学生创造性思维的培养策略。