让传统文化融入班级建设的策略性探究

摘要

中国传统文化凝结着历史传承的智慧,体现着睿智的人文关怀与处事哲学,是民族精神与时代精神的有机统一。在国家大方针的调控下,自上而下推广传统文化有其指导意义。文章结合实际,以班级作为研究对象,探究了班主任在班级文化建设中推行传统文化,进行经典导读的相关措施。