幼儿园教师非学历远程培训现状及发展策略

摘要

针对幼儿园教师开展非学历远程培训是推动我国学前教育发展的重要条件,同时也是幼儿园教师主动学习和建立终身教育发展理念的重要途径.但目前,幼儿园教师非学历远程培训仍存在诸多问题,如组织层面重视程度不足、远程培训缺乏互动、远程培训师资队伍不够完备.为了解决这些问题,要从以下方面着手改进:坚持推进混合培训教学模式;完善远程培训网站资源,加强培训管理;建设完善的课程质量评价体系.