精心设计引趣,培养乐学精神——小学数学课堂教学体会

摘要

布鲁纳说:“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。”要使 学生在枯燥乏味的数学知识中愿学、乐学,首先要调动学生的学 习兴趣。而兴趣的调动激发,除了要求教师转变传统教育教学观 念为素质教育观念,实行教学民主等因素外,还要求教师要善于 挖掘教材中隐含的引趣因素,激发学生的学习兴趣。 如何充分发挥教材特点,挖掘引趣因素,激发学生的学习兴 趣呢?下面谈一些体会。