“作文先导”教学模式在小学高年级语文教学中的应用

摘要

小学高年级语文课程更多地涉及写作，但是目前的教学效果并没有达到预期。而且写作教学要求学生拥有深厚的语文积累，这样学生在文章写作时才能够有所依据。而词汇和语句的积累是一个长期的积累过程，作文先导的教学模式就是针对目前的教学情况而形成的，它在一定程度上拓展了学生的写作思维，提高了小学生文章写作的质量。