基于中国传统文化视域下的高中语文小说专题教学实践研究

摘要

高中语文教学承载了继承和传播我国优秀传统文化的重任，其中的小说专题教学更是传统文化教学的有效载体。在实际教学中，师生对小说的解读大多停留于故事情节、写作技巧的讲学，忽略了对主题内核里中国传统文化元素的深入探究，导致了学生对专题小说的学习仅仅停留在浅层的故事认知层面，未能触及、发掘小说文本背后蕴含着的深刻、优秀的传统人文精神。转变僵化的小说教学模式，以中国传统文化为背景的高中语文小说专题教学将有利学生学科素养的个性化培养，有助于增强高中生的文化认同感、归属感。