“四艺五术”强内功,“三位一体”求效益——“微解读、微设计、微点拨”的微研模式及范例

摘要

“四艺五术”微研是湖北省《“三位一体”阅读教学研究与实践》课题研究中的一种教学模式,该模式着力于文本解读、教学选点、教学设计,力求让教师触类旁通,举一反三。