从直观中感悟抽象,在生活中体验抽象——小学数学教学中学生抽象思维能力的培养

摘要

数学在本质上来说是抽象的,它不像语文和英语一样能够通过汉字和单词直观地表现出来,而小学阶段的学生抽象能力处于启蒙阶段,因此很多学生对数学课有敬畏心理。在这种情况下,很多教师没有把培养学生的思维能力放在重点,这样不利于学生数学能力的提高。文章分析了小学数学教学现状,阐述了小学数学教学中培养学生抽象思维能力的重要性,提出了学生抽象思维能力的培养方法。