形态意识对不同英语水平的大学生词汇推理能力的影响

摘要

形态意识是一种隐形的对词汇形态的感知和应用的能力,这种能力的培养也是教学中的一个难点。本文主要研究两个方面的问题:1)不同英语水平的大学生词汇推理水平是否具有显著差异;2)形态意识对不同水平的大学生词汇推理能力是否都存在显著影响,并分析其原因。研究发现:大学生英语水平对词汇推理能力具有显著主效应;形态意识对大学生词汇推理能力具有边缘显著效应,简单效应检验显示,形态意识对英语低水平学生的词汇推理能力具有显著效应,对英语中水平和高水平学生没有显著效应;学生水平与形态意识没有显著交互效应。