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吴丽芸; 张文鹏; 高源;
茂楷婴童学苑中国标准化协会托育专业委员会秘书处;
0—3岁婴幼儿; 托育机构; 自主探索; 认知学习能力;
机译:幼儿教育中教学中心的能力发展在卫生促进机构的组织发展过程中
机译:中介机构的角色及其在部门创新系统中的能力发展:以泰国为例
机译:通过振动重叠及其加工机构轴向振动方法平滑促进促进促进促进促进作用的非正式管基础设施磁接收处理方法及其加工机构
机译:通过计算机多媒体程序促进学生的元认知学习策略:以电化学为例
机译:以小学老师在影响小学生的品格发展中所起的作用为例。
机译:机构提供的服务是否有助于改善婴幼儿保健实践以及与健康促进相关的参数?卡纳塔克邦贝拉里的研究
机译:关于在洛雷托瑙塔区促进可可生产者企业家精神的能力发展模式的提案
机译:促进铁费托合成催化剂的机理:1987年6月30日结束期间的季度报告:费 - 托合成:在一种和七种气氛条件下产物选择性和sup 14 C标记乙醇加入的比较。
机译:沙律霉素在生长育子区的生长促进作用
机译:用于活化NKT细胞的组合物,用于促进IL-4产生的组合物,用于促进IFN产生的组合物,用于促进树突状细胞的组合物,用于促进IL-12产生的组合物,用于促进IL-10产生的组合物,用于活化NK细胞的组合物,用于活化NK细胞的组合物用于抗作用,用于抗细菌作用的组合物,用于增强抗感染性的组合物,用于抗病毒作用的组合物,用于促进IL-6产生的组合物以及用于不产生任何产量的组合物
机译:用于NKT细胞活化的组合物,用于促进产生IL-4的组合物,用于促进IFN-γ产生的组合物,用于树突细胞活化的组合物,用于促进IL-12产生的组合物,用于促进IL-10产生的组合物,该组合物用于NK细胞激活,抗肿瘤作用的组合物,抗细菌作用的组合物,增强抗感染性的组合物,抗病毒作用的组合物,促进IL-6产生的组合物以及促进NO产生的组合物
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