《大气的压强》教学案例

摘要

在教学《大气的压强》时,把“魔术”溶入课堂,让学生在观看“魔术”的过程中,轻松掌握科学道理。这节课我突破以往物理教学的传统模式,成为学生学习的帮助者、促进者与引导者,让学生在学习过程中真正成为知识的主动建构者。整节课,学生是在观看魔术演示中探究、交流从而获取知识。下面选取了四个“小魔术”片段作简要阐述。