信息技术与高中物理教学如何进行深度融合

摘要

高中物理学科是学生比较难学的科目,物理学科的逻辑思维能力以及空间想象能力要求比数学学科高得多。确实传统的教学方式不能够很好地支撑当下的物理教学。初中物理教师可以在物理课堂中增加一些幻灯片课件,微课教育能给学生带来很好的视觉冲击,激发学生对于物理学科的兴趣。当然教师也可以减少物理实验室的次数,在课堂中利用软件做实验,这样做实验的方式更加快捷。教师也可以利用信息技术给学生布置课后练习,网络系统自动进行批改和讲解,这也更加快捷,提高了学生的学习效率。