低学段家校共育语文云教学方法探索

摘要

:“线上教学”是应对疫情和适应疫情防控常态化的必然要求。小学生尤其是小学低学年的学生,能否较好完成“线上学习”任务,是对教师的考验,也是对家长的考验。本文通过小学低学段语文云教学的实践和探索,旨在研究“线上教学”背景下的家校共育,合力提高教学质量问题。即,小学低学段“线上教学”,必须加强家校交流,增强互动;必须精心设计,增强实效性;善于寓教于乐,增强吸引力。