丁苯酞联合双重任务训练治疗轻度认知障碍的临床疗效观察

摘要

目的 分析认知功能障碍患者行丁苯酞、双重任务训练联合治疗的效果及临床应用价值.方法 选取2018年3月至2019年3月扬州市江都人民医院收治的轻度认知障碍病患74例进行随机数字表法分组研究,对照组(37例)及观察组(37例).对照组单纯采取丁苯酞药物治疗,观察组在其基础上配合双重任务训练,对比两组治疗效果,评估各组患者治疗前后认知功能、运动能力改变差异性,检测各组患者治疗前后脑血流相关指标变化.结果 观察组临床总疗效明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),两组患者未经治疗前认知功能、运动能力、脑血流指标等差异无统计学意义(P>0.05),治疗后观察组各项结果指标均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 针对轻度认知障碍患者采用丁苯酞、双重任务训练联合治疗效果确切,值得推广应用.