基于乡土文化的农村高中生作文教学实践

摘要

高考作文占据了高考语文的近半壁江山。写作形象化的画面、生动的故事往往能够打动阅卷老师。如果在高考考场上选择四平八稳的文章结构和低幼化的写作素材，则难以拿到作文的高分。在写作教学中，教师可以结合农村高中学生的实际，巧妙汲取乡土文化资源，有效选取个性化素材，开展有效的写作实践。本文结合农村高中生写作的现状，谈一谈乡土文化在写作中的有效运用，以期提升学生语言建构与运用能力。