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金惠玲;
甘肃白银市靖远县第二中学;
真情境; 大单元教学; 高中语文; 核心素养;
机译:面对核心素养培育的高中音乐课的教学研究
机译:核心素养背景下基于主题开展的小学语文教学模式探究
机译:小学数学主题情境大单元课程的实践与探索——以兰大附校主题大单元情境课程的开发与研究为例
机译:核心素养视野中数学表达能力的教学研究
机译:老师如何一起学习?中国课程改革背景下的校本教学研究小组(TRG)教师学习研究
机译:环境真核生物多样性背景下哺乳动物肠道中微生物真核生物的群落
机译:课堂互动与学校背景对新生入读高中语文教学计划的教学研究
机译:在国际背景下阅读美国四年级学生的文化素养。2001年和2006年国际阅读素养研究进展(pIRLs)
机译:物体识别,即人的生物识别,例如机动车,具有评估单元,该评估单元布置在操作模式下,以基于对象的存在来分析和关闭轮廓相对于轮廓的走向
机译:寻呼背景下的无线电网络节点,核心网络节点及其执行的方法
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