省域视角下普通高校教师队伍建设比较分析

摘要

加强新时代教师队伍建设改革是高等教育改革发展的重要基础性工作。本研究参考以决策和改良为导向的CIPP模式,基于高等教育领域相关公开统计数据,建立了普通高校教师队伍建设的PLS结构方程模型。研究显示,我国普通高校教师队伍建设地域差异明显,省际层面师资结构指标的非均衡性最为突出,科研创新和国际交流指标对教师队伍建设具有显著正向促进作用。基于研究发现,提出了加强高校教师队伍思想政治和师德师风建设、提升综合质量、推动协调内涵发展等意见建议。