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周庆安;
清华大学新闻与传播学院;
传播效能; 国际传播能力; 位相匹配; 中国叙事; 中国话语; 多元语境; 全会报告; 国际话语权;
机译:人与国家:感知规范和文化传播中的心理和语境视角:评评谭,K.-P。,“通过感知规范的作用来理解代际文化传播”
机译:对中国国际学生在多元文化背景下的生态理解,友谊,抑制因素和对全球能力的影响
机译:从国际伊斯兰研究成果心大学马来西亚更新的理解攻击(理解的发展自我效能感对体育活动参与心肌梗死后男人:初步定性…)
机译:跨学科,多元文化和国际理解的教育
机译:通过中国的国际非政府组织在全球范围内传播全球环境问题:一种在威权环境下理解扩散的新框架。
机译:在案例背景下理解DNA结果:替代命题的重要性
机译:(N)ICT并帮助理解和生产第二语言的解释性文本-致力于在多语言和多元文化背景下理解文本的教义(N)ICT并有助于第二语言理解和生产解释性文本-走向认知性文本多语言和多元文化背景下的教学法
机译:多元语境下的教育创新:磁学校在美国教育中的成长
机译:主体中的量子态动力学以社会价值语境中的命题为模分配了量子态
机译:分配有量子态的主题社区中的量子态动力学以社会价值语境中的命题为模
机译:由DMC催化的多元醇理解为含有氧化丙烯单元和共聚单体的多元醇,这种方法的制备是无规共聚的;多元醇; Po FoamLiuretano或板型的制备及制备方法
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