聚焦文本阅读 成就高效写作——初中语文课内的文本解读如何服务于写作教学发展

摘要

中小学语文教育评价正在冲破传统教育唯分数、唯升学的症结，使教育者正视学生的发展需求，将教学重心转移到对学生实践能力、创新精神的培养以及语文素养的全面提升上来。以写作教学为例，倘若能令课内的文本解读融合于写作教学，使学生在阅读中获得的经验悉数融入写作实践中，无疑能够明显提升他们的创作能力，促进其核心素养的成长。