基于核心素养的初中语文教学——以《济南的冬天》为例

摘要

在初中语文教学中，核心素养培养已经成为主要教学目标，教师应当创造各种培养学生核心素养的条件，以此提升教学质量，助力学生的综合素质提升。文章分析了初中语文核心素养的内涵，以《济南的冬天》为例，从前置学习、阅读点拨、课后反思三个角度入手，探索初中语文教学实践策略。