读·议·画——小学古诗词教学三部曲

摘要

本文以《义务教育教科书语文》为基础，对小学语文古诗词教学的策略进行研究，分析了小学古诗词教学“读、议、画”三部曲的教学策略，并进一步阐述了如何通过引导学生有的放矢地读，畅所欲言地议，惟妙惟肖地画，让学生掌握学习古诗词的有效策略，从而使古诗词这一璀璨明珠真正在学生心中放射出耀眼的光芒，进一步增强学生文化自信，发展学生核心素养，也为教师古诗词教学提供参考。