小学语文线上混融式作业探索实践

摘要

作业是对课堂的延伸，可以对学生所学知识进行检测，起到巩固的作用。疫情防控期间，布置线上作业对于教师和学生来说都是一项不小的挑战，如何让教学在“双减”政策下做到减负增效是每一位教师迫切需要思考的问题。本文通过对“双减”政策下小学语文线上混融式作业进行探讨，指出了线上作业设计中存在的问题，并提出了相应的解决策略，从而推动学生的个性化发展，提高作业效率。