紧抓“四点”，让小学高年级绘本阅读扎根生长

摘要

绘本教学已经成为小学语文整本书阅读教学的重要组成部分，教师要积极探索绘本阅读指导的策略，通过“抓牢绘本切入点、抓准绘本停留点、抓紧绘本话题点、抓实绘本练笔点”，实现绘本阅读价值的最大化，让学生在绘本阅读中提高语文素养。