医学毕业学生临床诊断思维的调查问卷分析

摘要

目的：探讨影响医学毕业生诊断思维能力的相关因素，改进教学方法，提高学生临床诊断思维能力。方法：选取贵州中医药大学第二临床医学院中西医结合专业2020届本科毕业生为调查对象，采用记名问卷调查，发放问卷60份，对调查结果进行教学评价并分析。结果：调查分析显示，理论基础结合临床实践更能提高诊断思维能力。结论：单一、陈旧的教学模式已经不适应现在的学生，新的教学改革模式有助于提高医学临床毕业生诊断思维能力。