学龄前儿童微量元素检测对儿童生长发育影响研究

摘要

目的：了解学龄前儿童铜、锌、钙、镁和铁水平情况，探讨学龄前儿童微量元素检测对儿童生长发育影响。方法：选取2019年11～2020年10月期间145例进行常规健康体检的儿童，采用电感耦合等离子体质谱仪检测铜、锌、钙、镁和铁水平。结果：不同性别儿童铜、锌、钙、镁和铁水平差异均无统计学意义（P＞0.05）;婴幼儿期的锌明显低于学龄前儿童的水平；婴幼儿期的铁为略低于学龄前儿童；而婴幼儿期的钙略高于学龄前儿童的水平。不同年龄段儿童锌、钙和铁水平差异均有统计学意义（P＜0.05）,铜和镁水平差异无统计学意义（P＞0.05）;不同性别儿童铜、锌、钙、镁和铁缺乏率差异无统计学意义（P＞0.05）,不同年龄段锌的缺乏率差异有统计学意义（P＜0.05）,婴幼儿期儿童锌的缺乏率远高于学龄前儿童，铜、镁和铁缺乏率差异无统计学意义（P＞0.05）;学龄前儿童的BMI与锌和钙水平呈正相关，差异均有统计学意义（r＞0,P＜0.05）;学龄前儿童的BMI与铜、镁和铁水平差异均无统计学意义（r＞0,P＞0.05）。结论：通过开展学龄前儿童的微量元素检测，了解其体内微量元素的水平，及时合理指导临床补充缺乏的微量元素，有利于促进儿童的生长发育。