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苗雪红;
常熟理工学院;
常熟理工学院儿童发展研究中心;
童年研究; 社会建构范式; 历史路径; 媒介文化路径; 社会学路径;
机译:纯真,知识与童年的建构:儿童当代生活中性与审查制度的矛盾本质
机译:组织分析中的批判理论家,后现代主义和社会建构主义范式:组织学习文学的范式回顾
机译:各种西方女性主义范式中的夫妻建构和夫妻关系
机译:西方绘画的心理评价与建筑元素和空间的二维建构研究西方绘画的建筑元素和二维构成的印象评估研究(第一部分)
机译:比较现代的,西非的,受利比里亚和加纳的影响的西方受教育知识产权的社会政治地位和地位:A r n研究作家,新闻工作者,教育家和 r n当代的其他文学和知识团体 r n非洲社会
机译:建构主义心理理论从童年到成年的发展及其与社会认知和行为的关系
机译:James,A.,Prout,A。(编辑)(1997)。 “建构和重建童年:儿童社会学研究中的当代问题”
机译:城市化当代和正义社会(当代城市化和社会正义)
机译:社会研究系统,包括社会网络信息,抽样系统,社会研究方法和社会研究计划
机译:tvsgm-当代西方巴勒莫单向线路上的现代渡轮公路和铁路交通的整体系统
机译:地面自动控制复杂空间研究和社会经济目的和度量(版本)的控制方法,以及基于地面的自动系统空间工艺科学和社会经济目的和度量(版本)的控制方法
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