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杨玲;
常州工学院师范学院;
江苏常州213022;
中小学教师; 核心自我评价; 职业认同; 组织支持感; 工作价值观;
机译:中小学心理健康教师职业认同干预方案
机译:颅脑外伤对自我认同的影响:自我概念变化的证据的系统评价。
机译:学校氛围对师范生教师职业认同的影响:从教动机的中介作用
机译:父母教养方式和师生关系对高中生自主学习的影响:核心自我评价的中介作用
机译:什么影响退伍军人的自我认同在符合女士退伍军人的福利之间的自我认同
机译:特质自我意识自我反思和选择意义感知对决策环境下社会认同指标的影响
机译:空军核心认同及其对保留的影响。
机译:环境影响评价方法,环境影响评价体系和环境影响评价方案。
机译:环境影响评价支援系统,环境影响评价支援方法以及环境影响评价支援程序
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