《新西兰早期教育课程纲要》述评及启示

摘要

学前教育阶段应该"培养什么样的孩子"、"培养孩子什么最重要"一直是理论界和实践界不断探索的重大命题。以"学习故事"为实施载体的《新西兰早期教育课程纲要》从终身教育理念出发,关注学习者应该具备的核心素养,认为早期教育不仅要为儿童进入小学做好准备,更需要培养他们面对未来社会所需要的健全人格和有助于学习的心智倾向。因此,责任、兴趣、习惯、主动性以及体验、表现和创造美应成为当前多元社会文化背景下学前教育阶段儿童培养的核心素养。