“对分课堂”模式在英语VETS培训中的创新研究

摘要

随着“1+X”证书制度(VETS)的提出,各高职院校结合自身办学特色推行“学历+多证”的教学模式,我院也成为“1+X”证书试点院校,鼓励学生多考取专业技能证书,其中也包括了实用英语交际职业技能等级证书。在培训的过程中,出现了培训针对性不够,偏重英语知识的传授,学生交际能力欠缺等不足。对分课堂的教学模式符合建构主义理论,尊重学生自身对知识的建构,其包括三个过程:讲授、内化吸收和讨论。将对分课堂试运用到英语VETS培训中,实践教学,通过在线平台测试,达到立德树人、培养高素质技能型人才的教学目标。