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蒋继华;
盐城工学院人文社会科学学院;
文本接受; 文本阐释; 阅读范式; 转型; 重构; 阐释学; 接受美学;
机译:在文本级别阅读开发:对中国早期读者眼动的惊喜和嵌入文本相似效应的调查
机译:动态呈现文本的阅读特性:动态文本呈现的最佳阅读率与静态文本呈现的阅读率的比较
机译:在阅读文本期间,眼动中是否观察到频率效应?发展中读者与专家读者的比较
机译:自适应阅读:一种针对文本阅读困难读者的具有动态替代文本多媒体词典的阅读浏览器的设计
机译:对五年级学生阅读数字文本时有关熟练和不熟练的读者对内容材料整体保留的阅读策略的调查。
机译:成年读者的关联文本阅读和文本阅读流利度差异
机译:读者和阅读:关于文本体裁和意义建构的思考读者和阅读:关于文本类型和意义建构的思考
机译:支持NHTsa可视手册驾驶员分心指南的文本阅读和文本输入评估。
机译:数字文本阅读器的装置,用于以可管理的方式共同表示作者的原始文本表达形式和读者对它的重新呈现
机译:阅读的教学方法包括显示要阅读的文本,突出显示要阅读的文本,让学生阅读文本段落以及突出显示下一段内容
机译:记号阅读对应装置,记号阅读词典生成方法,文本阅读排列设备,文本阅读排列方法和记录介质
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