更新观念 转换角色——新课程标准实施后中学音乐教师应实现的观念转变

摘要

音乐新课程标准的实施,对中学旧的音乐教学观念、方法提出了挑战。本文从现代教育的角度,对新课程标准实施后中学音乐教师的观念转型问题提出自己的思考。