艺术学生的专业认知及艺术价值观的形成

摘要

当前艺术专业学生急需加强专业认知的深度。专业认知主要包括理论认知、实践认知和价值观念三个基本层面,三者形成的途径和需要时间长短不尽相同。专业认知同艺术价值观的形成密切相关,首先可以提高学生对艺术的完整的、敏锐的感知能力,其次可以为学生今后的创造打下一个坚实的基础,最终形成艺术批评能力。在此前提下,才能形成合理的艺术价值观念,对其职业自信和人生态度发挥深远的影响。