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杨洪泽; 李博;
东北林业大学机电工程学院;
正向焦虑; 网络课程; 激励作用; 学习效率; 工业设计;
机译:高校理工科专业基础课程中的思政教育探索与实践——以《太阳能电池技术》课程为例
机译:正向激励和负向激励在知识转移中的作用:胡萝卜和棍子
机译:基本网络课程中奖励系统实施的分析:以中爪哇省梭罗市某职业学校为例。
机译:“垫课堂”教学模式在专业基础课程中的应用及研究:以植物生物学为例
机译:使用活动理论来理解基于模拟的交互式学习环境在计算机网络课程中的作用。
机译:强激励与弱激励:政策管理和理论在新研究议程中的作用
机译:“垫教室”教学模式在专业基础课程中的应用及研究植物生物学课程为例
机译:评估在员工攻击网络课程中使用基于游戏的练习。最终研究报告。
机译:同步电报激励器,用于正向和负向相位激励,在恢复过程中要恢复太强的动因和因脉冲产生的可变极化动量
机译:检测遗传材料沙眼衣原体,核酸探针(实施例),正向(实施例)和反向(实施例)PCR起始物,包含相同成分的PCR试剂盒,包含所述成分的试剂盒和检测遗传物质的方法
机译:方法用于工业设计和工业设计,工业设计,工业设计和[95] 96969 969; gamma_。
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