ARCS动机设计模式中注意策略在初中数学教学中的应用

摘要

在各种复杂因素的影响下,学生表现出学习动力不足、动机不高,或外部学习动机显著高于内部学习动机.因此,教学设计中一个不断增长的趋势就是关注动机设计.其中最具影响力的是凯勒教授提出的ARCS 动机设计模式.本文概述了ARCS 动机设计模式,并分析了注意策略在初中数学教学中的应用.